学期教学计划模板汇编8篇

给力教育 2021-11-19 教学文档 教学计划 学期教学计划

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学期教学计划 篇1

  一、教材分析:

  本册课本主要由“培养良好的学习习惯(7)”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了7个单元。每单元安排“习作”1篇,共7篇;安排“练习”1个,共7个。从内容上看,既有反映重大历史事件的课文,如《虎门硝烟》,也有表现百姓日常生活的课文,如《桂花雨》;既有祖国著名自然景观的课文,如《九寨沟》、《雾凇》,又有颂扬勤奋刻苦精神的课文,如《徐悲鸿励志学画》、《李时珍夜宿古寺》。从体裁看,除记叙文,还有诗歌、说明文、议论文及神话传说等。以上特点有助于学生开拓视野,激发阅读兴趣,为他们学习语文知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。

  二、教学总目标:

  1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。

  2、学会常用汉字266个,认识216个。

  3、能熟练地运用铅笔写字,字写得正确、端正、整洁;学习用钢笔写字,努力把字写得正确、端正、整洁,行礼整齐。

  4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿,读出不同的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题,初步了解课文内容。在教师的指导下,学习预习课文,能借助字典自学生字词,初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法,读通课文;学习联系上下文理解重点词句的方法;初步把握课文的主要内容,体会思想感情。每学年能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容,逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。

  5、认真倾听别人讲话,边听边想,了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。

  6、学习有顺序地比较细致的观察图画,留心周围的事物,养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容,怎么说就怎么写,把话写清楚。学习使用冒号、引号、顿号。

  三、教学重点、难点:

  (一):关于字词利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外,还要重视写字的指导。

  (二):关于看图学文指导学生按一定顺序观察图画,了解人物和相关景物的关系,体会画面的内容。图文结合,提高看图和学文的教学效果。(三)关于精读课文1、继续重视词句训练:

  (1)是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。

  (2)重视词语的积累和运用。

  (3)理解重点句和含义深刻的句子。

  (4)词句的训练,要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。

  2,加强预习的指导

  3,渗透阅读学习重点。

  4,精读课文的教学,要调动学生学习的积极性和主动性,强调自主学习,引导学生合作、探究学习。5,重视朗读指导,使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。

  (四)关于略读课文教师要放手一些,要围绕课文的重点、难点,凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题,指导学习。

  (五)关于积累运用

  1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。

  2、指导学生把文章写的:有内容、有顺序、语句完整、通顺。

  (六)关于读写例话读写例话属于独立阅读性质,可以由学生自学完成。

  四、教学措施:

  1、钻研教材,精心备课、上课,及时批改作业。

  2、授课时,努力创设情境,采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性,使学生在兴趣盎然中学习知识。

  3、教给学生学习方法,培养学生的学习自觉性和主动性。

  4、对新知识点要增加训练量。

  5、勤于和各科教师和家长联系,取得他们的配合和支持。

  6、继续做好差生转化工作,使他们的成绩再上台阶。

学期教学计划 篇2

  宝贝们马上要上大班了,大班和中班的差距还是很大的,大班就要真正的学知识了,除五大领域外,洪恩英语,奥尔夫音乐,珠心算,逻辑高,手工,绘画等课程。大班的孩子我们主要两手抓”,一方面抓好习惯的培养,一方面抓知识的学习。

  一、幼儿方面

  1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。

  2、知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务,努力做好力所能及的事情。 3、了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识。

  4、亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣,有初步的环保意识。

  5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。

  6、喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能。

  7、喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项活动。

  8、喜欢动手制作。在教师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简单的玩具。

  9、能按音乐节奏和乐曲的风格,协调而有表情地进行舞蹈游戏,表演角色的特点。

  10、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容,说话态度自然大方,无突出语病。

  二、教学方面

  (一)科学目标

  1、对周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  2,能运用各种感官,动手动脑探究问题。

  3,能运用适当的方式表达交流探索的过程和结

  4,爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜字热按资源,有了初步的环保意识

  5,认识动植物5 --8种,能了解他们的生活习性。

  (二)健康目标

  1,身体健康,在集体生活中情绪安定愉快。

  2,生活卫生有很大的改善,生活自理能力增强了许多。

  3,知道必要的安全保健常识,在户外活动中保护自己,喜欢参加体育活动。

  4,有了良好的的作息时间,睡眠习惯,饮食习惯。其本上养成不挑食的,爱惜粮食的好习惯。

  (三)语言目标

  1,喜欢语言活动,能有礼貌地用语言与人交往。

  2,能乐意与人交谈,注意听别人讲话,能清楚的说出自己想说的事情,能用普通话与人交流

  3,能感受语言美,内容美理解故事内容。

  4,能认汉字50个,会写20个,书上儿歌基本能背诵。喜欢看图讲故事。

  (四)数学目标

  1,感知数学与自己生活的关系,体会数学的重要和有趣。

  2,都能认识生活中常见的图形。

  3,能数数1---50,会写1--20。

  (五)社会领域

  1,能感受自己长大了,体验成长的快乐。

  2,相信自己能做力所能及的事,能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。

  3,很乐意参加劳动,会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。

  4,能知道一些简单的安全意识和标志。

  (六)艺术领域

  1,初步的感受并喜欢环境,生活中的艺术美,喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感。

  2,能用多种感官欣赏歌曲,舞蹈,绘画,手工等艺术作品的主要特征。

  3,会唱老师教的所有歌曲。并加有舞蹈动作,特别喜欢美术。本学期我们二位老师各项工作都配合的非常好,通教育经验丰富老师的指点,自己也学会了很多东西 ,在教学方面也得到了很大的改善。 时常反思自己的不足之处,希望能做到最好,希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么需要改进的地方,请园长们即时提出意见。

  三、家长工作

  家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通,家园联系册等

  方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展

学期教学计划 篇3

  指导思想:

  新学期,新思路,新策略。西城实小一切都是新的,新的学校,新的老师,新的学生,新的环境。新的事物往往最具有生命力,但是新的事物需要彼此之间的协调与摩合,规范与整合。

  为了使我校师生尽早形成合力,尽快增强凝聚力;为了全面实施素质教育,更新教育理念,落实新的课改精神;为了规范全体教师的教学行为,全面提高教育教学质量,结合我校实际,特制定以下教研计划。

  一、加强理论学习、更新教育观念。

  因为我校青年教师的比重较大,为了使青年教师尽快成长起来,为了促进我校师资水平整体提高,本学期,我们将采取一系列措施,给教师提供一切 提供的机会,加强理论学习,提高业务能力。

  1.扎扎实实搞教研。

  我们每周举行一次教研活动,定内容,定时间,定主讲,定地点,确确实实地把我们的教研活动落到一个“实”字上来。通过看光盘、听评课、专题讲座、讨论等形式及时地了解当前教育教学的新观念、新策略;及时地解决教师在教育教学中的困惑和疑虑。

  2.读书、学习、思考。

  本学期,我们将利用我校订的部分刊物和网络,向老师们定期推荐一些精典、实用的文章让老师自我学习,并写出不少于5000字的理论学习笔记,学期末教科室将根据所读文章出题,进行业务考试,纳入综合评估。

  另外,我们继续提倡教师写“阶段性反思”和“教学反思”,本学期每位教师不低于15篇,要求教师把自己在教学中的经验、教训真实地记录下来,不要求文美,只要是对自己的教育教学有利就行,严禁教师应付学校检查去抄袭、复制。学期末,我们要求每位教师自报一篇自己认为最精彩的反思,学校将组织有关人员评选,学期末纳入综合评估。

  3.请进走出。

  本学期我们将继续安排部分教师外出学习,听报告、听课、参加比赛等活动。我们还将请一些名师、专家、县教研室领导来我校,深入我们的课堂,走进教师中间,指导我们的教育教学。

  4.骨干教师与青年教师结对活动。

  要求骨干教师真正起到排头兵、领头雁的作用,热情主动地去帮助青年教师,指导他们备课、课堂教学、作业设计等,青年教师要虚心向骨干教师请教、学习。

  二、规范教学过程,提高教学质量。

  本学期,我校将加大教学过程的管理与督查力度,强化过程性评价,淡化终结性评价,规范教学过程的每一个环节,大面积提高教学质量。

  1.实行先周集体备课制度。

  我们将利用每周教研活动时间,由骨干教师牵头对下一周要教学的内容进行全面分析和粗略地教学构想,然后本教研组所有老师共同商讨,解决教学的重点和难点。

  2.建构各科教学模式。

  本学期我们将在继承和创新的基础上,初步形成我校教学的风格和特色。建构“识字教学模式”、“阅读教学模式”、“作文教学模式”、“先学后教数学教学模式”等学科的教学模式。

  3.加强“作业”的设置与布批管理。

  本学期我们将对作业的设置、设计、管理、布批等方面进行不定期抽查。抽查结果当时反馈,并在学期末纳入综合评估。特别是低年级作业本的管理,学生的书写,高年级作业题型的设计,这学期我们将重点分类分项去督查,开展备课展评、作业展评等活动。

  4.实行“三课一评”制度。

  “三课”是指“示范课、先导课、推门课”。“一评”是指听完一节课要求每位教师限时写出一份书面评课上交。

  示范课,要求每位骨干教师每学期最少开2节,先导课要求每个教研组每周开一节。推门课是指由教干、教研组长不定时,不打招呼听课。

  另外,本学期要求每位青年教师开一节优质课、设计一篇优质教案,撰写一篇优秀论文。学期末上交,纳入本学期综合评估。

  三、凸显学校办学特色,促进学生全面发展。

  小班化教学、小灶式辅导、周末选修课是我校的三大办学特色,本学期,我们将巩固和完善我们的这些特色。

  1.完善“小灶式”辅导。

  小灶式辅导是最受家长欢迎的特色,也是促进学生全面发展,整体提高的有效途径。为了使我校的辅导更具实效性,本学期,我们将加大对相关辅导的管理。严禁教师把辅导课变成集体授课,要把参加辅导的学生分出层次,不光是对学生进行知识的辅导,还要有心理的辅导,情感的辅导等方面。

  本学期,我们将单独设辅导备课本,教师着重从被辅导学生的层次性,辅导内容的实效性,辅导方式的灵活性和趣味性上下功夫。特别是对学困生的辅导,本学期我们对每个班的学困生建立档案,以上学期期末考试成绩低于本班平均分的百分比数确定本班学困生,到学期末,对这部分学生的成绩单独评估。

  2.加强周末选修课的管理。

  选修课是孩子们比较主动,乐于接受的课程,为了真正把孩子的兴趣调动起来,本学期对选修课的设置、教学内容、教学形式学校将统一规范,要求每位教师在上选修课以前,把备课交学校审查通过后再用,严禁教师把选修课上成一般的知识讲授课。

  3.提高科研能力,开发校本课程。

  科研是立校之本,是发展之力。一个教师的'科研能力的高低直接影响着你的教育教学水平,不搞科研的教师就永远成不了名师,就永远是个教书匠。

  本学期,我校要出台教科研制度,单独设奖,鼓励教师们潜心去研究、去思考、去探索、去实验。我们不机械地要求人人有课题,但要组组有课题,每个教研组有一个课题,学期初定出课题研究计划,学期末写出阶段性课题总结。

  本学期我们还将以年级为单位,以个别班级为试点,初步探索,开发一部分校本课程,编一套属于我们自己的、与教材相吻合,符合学生学习点的校本教材。低年级,我们尽快筛选一两种识字法,在一年级搞“尽快识字,提前阅读”的课题实验研究,在二年级我们着重搞“仿写作文,对话作文”的实验与研究,三年级,我们将进行“读中学写,以写促读”的读写结合的实验,在四、五、六年级我们将进行“读整本书、亲子共读、师生同读”的阅读训练,在作文方面我们将实施“无为而为,不作而作”的作文改革实验。

  另外,我们将开发“与教材同步”的阅读主题训练的校本课程,确立如“留守学生的教育问题与对策”“家长批发作业的研究与探索”“人文对话,绿色作文”“学困生的转化”等课题。

学期教学计划 篇4

  新的学期,新的开始,在新课程改革大潮中,我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来.为了更好地完成教学工作特制定我的个人教学工作计划。

  一、指导思想

  以学校和年级组工作计划为指导,以全面提高教学质量为宗旨,面向全体学生,关注每一个学生的全面发展,激发他们学习的热情和爱好,帮助他们建立良好的学习成就感和自信心,培养他们逻辑思维能力、运算能力。

  二、学生基本情况分析

  本学期我担任九年级三个班级的物理教学工作,通过上期期末成绩和上课情况来看,每班学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,上课时,学生的学习积极性不高,不够灵活,这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力。另外大部分同学初二物理知识掌握的不好,九年级要来一个总复习,内容繁多,时间有很紧,对他们来说有一定的难度。迫在眉睫的任务是:第一次月考时间太紧,课程量又太多,在赶进程的同时,一定要兼顾学生的学习激情,处理好开始就是成功的一半!

  三、教材分析

  现行物理教材有以下特点:

  1、教材难度明显降低

  教材对有些知识的处埋,只要求“知其然”,不需非要“知其所以然”;计算题明显减少,难度也有所降低;使教材更加贴近素质教育的需要,知识体系趋于完整。学生的学习负担减轻了,知识面却有所拓宽。

  2、加强了物理实验的教学作用。现行大纲要求初中物理教学要以观察、实验为基础,教材中的各类实验和实验性习题明显增多,感性认识的积累有助于抽象逻辑思维能力的培养,有助于学生养成尊重事实、勤于动手和按科学办事的良好习惯。

  四、详细措施

  1、坚持提前一周备课,备写切实可行的教案。

  2、坚持同科备课,加强各教师间的联系,互相取长补短。

  3、加强教法研究和发挥,提供效率,深挖潜力。

  4、教学中应做到由浅入深,由易到难,循序渐进,点面结合,逐步扩展,

  不断重复记忆,加深印象。

  5、强化月考,关注教学成果。

  6、加强试题收集与研究,了解并把握中考试题和中考命题的趋势。

  五、学期工作目标

  通过本期教学,使学生形成一定的物理素质,能自觉运用物理知识解决生活中的物理问题,形成扎实的物理基本功,为今后继续学习高等物理打下良好的基础.培养一批物理尖子,能掌握科学的学习方法.不及格人数较少.形成良好学风.形成良好的物理学习习惯.形成融洽的师生关系.使学生在德,智,体各方面全面发展.

  六. 今后努力方向

  面对新的课程改革,教育对教师提出更高的要求.不仅要有精湛的专业水平,还要有多元化的知识储备,才能适应新课程实验改革.为不被时代所淘汰,能够成为一名合格的教师,在一个学期的基础之上,要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念.尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴,融合到备课和讲课上来.把学习使终放在第一位,只有不断的学习,才能充实自己,才会有不断的创新,才会不断的发展,我将继续不懈地努力,刻苦专研,成为新型教师,适应时代发展。

学期教学计划 篇5

  一、情况分析:

  (一)教材分析

  本学期初一教材内容共三个单元。安排了一系列的观察实验和探究活动,有意识地帮助学生创设学习的问题情景,以激发学生的学习兴趣,培养他们的意识,真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园,进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最密切、最直观的关系,就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量,使学生更加热爱大自然。

  (二)学生分析:

  学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,要提高学生学习兴趣,指导学习方法。初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇,作为教师应唤起他们的热忱,让学生对知识产生兴趣,产生学习动力,以达到提高学生成绩的目的。

  二、指导思想

  以全日制义务教育生物课程标准(实验稿)为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生,培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

  三、具体措施:

  1、备课标、备教材

  认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容。确定同时挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教学过程之中。

  2、备学生

  在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合,加强对学生基本实验技能的培养。

  (1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平,充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。

  (2)根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法。

  (3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。

  3、备教法、备学法

  根据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。

  4、备习题

  要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培养学生能力、开发学生智力。

  附教学进度表:

  第一周:致同学们

  第二周:第一单元第一章

  第三周:第一单元第二章

  第四周:第一单元第二章

  国庆节放假一周

  第六周:第一单元第二章

  第七周:第一单元第三章

  第八周:第二单元第一章

  第九周:第二单元第一章

  第十周:复习期中考试

  第十一周:第二单元第一章

  第十二周:第二单元第二章

  第十三周:第二单元第二章

  第十三周:第二单元第三章

  第十四周:第二单元第三章

  第十四周:第二单元第四章

  第十五周:第二单元第四章

  第十六周——二十一周:准备期末复习考试

学期教学计划 篇6

  进一步深化教育教学改革,树立全新的语文教育观,构建全新而科学的教学目标体系、数学网特制定高一上学期数学函数的基本性质教学计划模板。

  教材分析

  函数性质是函数的固有属性,是认识函数的重要手段,而函数性质可以由函数图象直观的反应出来,因此,函数各个性质的学习要从特殊的、已知的图象入手,抽象出此类函数的共同特征,并用数学语言来定义叙述。基于此,本节的概念课教学要注重引导,注重知识的形成过程,习题课教学以具体技巧、方法作为辅助练习。

  学情分析

  学生对函数概念重新认识之后,可以结合初中学过的简单函数的图象对函数性质进行抽象定义。另外,为了方便学生做题及熟悉函数性质,还需要补充一些函数图象的知识,例如平移、二次函数图象、含绝对值函数的图象、反比例函数及其变形的函数图象。总之,本节课的教学要从学生认知实际出发,坚持从图象中来到图象中去的原则。

  教学建议

  以图象作为切入点进行概念课教学,引导学生对概念的形成有一个清晰的认识,尤其是概念中的部分关键词要做深入讲解,用函数图象指导学生做题。

 教学目标

  知识与技能

  (1)能理解函数单调性、最值、奇偶性的图形特征

  (2)会用单调性定义证明具体函数的单调性;会求函数的最值;会用奇偶性定义判断函数奇偶性

  (3)单调性与奇偶性的综合题

  (4)培养学生观察、归纳、推理的抽象思维能力

  过程与方法

  (1)从观察具体函数的图像特征入手,结合相应问题引导学生一步步转化到用数学语言形式化的建立相关概念

  (2)渗透数形结合的数学思想进行习题课教学

  情感、态度与价值观

  (1)使学生学会认识事物的一般规律:从特殊到一般,抽象归纳

  (2)培养学生严密的逻辑思维能力,进一步规范学生用数学语言、数学符号进行表达

  课时安排

  (1)概念课:单调性2课时,最值1课时,奇偶性1课时

  (2)习题课:5课时

学期教学计划 篇7

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,全面推行素质教育,努力提高学生的综合素质,培养学生的创新能力和实践能力。全面优化课堂教学,努力提高优秀学生比例,借XX届高考大捷这股东风,努力工作,奋发求为,誓夺XX年高考全面胜利。

  二、工作目标

  1、认真落实“三精心”教学。做到精心备好每节课,精心上好每节课,精心辅导好每个学生。反复研究高考考纲,经常分析高考信息,紧扣考纲和学情,突出重点,突破难点,澄清疑点,上好新课,抓好复习。

  2、做好章节过关、小页训练和阶段考试工作。根据高考“理科综合”生物试题的特点,在精选章节过关练习题和精编阶段考试题时,注重学科内综合,注意选取联系生产生活实际的题材,在注重基础的前提下,加强学生创新能力的训练和考查,以适应高考的需要。

  三、具体措施

  1、领会两纲(大纲和考纲),深钻教材,精心备好每节课。

  2、认真组织课堂教学,精心上好每节课。课堂教学采取灵活生动的教学方式,努力调动学生学习积极性,做到精讲多练;突出难点,突破重点,澄清疑点;让学生多看书,以提高学生自学能力;结合教学内容,做好反馈练习,使学生一步一个脚印学扎实。

  3、认真搞好培优辅差工作。从学生的实际出发,根据教学内容的深度、广度、难度对学生的学习方法进行指导,以提高学生的知识水平和能力;多找差生谈心,以激发他们学习生物课的兴趣,全面提高教学质量。

  4、积极开展、参加教研活动。积极开展相互听课活动,以老带新,共同提高。研究课堂教学,努力提高教学质量。

  5、遵守劳动纪律,按时上下班,不迟到旷课。

学期教学计划 篇8

  一、指导思想

  根据xx镇中心小学的工作思路,以提高质量、特色发展为核心,以优化管理、树立品牌为重点,以加快学校、教师、学生的生命发展为使命,着力打造xx完小的特色品牌,全力提高教育教学质量。

  二、工作要点

  1.重德育立品行

  我们xx小学一直把学生德育工作摆在突出位置,努力打造良好的德育阵容。建立健全面向全体学生、关注所有学生健康成长的德育工作制度和机制,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,塑造良好的校风、班风、学风。积极调动社会力量,重点关注外来务工人员子女等特殊群体的健康成长。

  本学期,在完成中心布置的各项活动外,着力重点做好以下几点:

  (1)良好行为习惯养成教育活动。

  加强文明班集体建设,注重良好的班风、学风的培养。各年级、各班根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育,力求逐步形成良好的学风、班风,使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。并结合少先队的检查监督,严格执行常规卫生竞赛,强化两操质量,促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。

  (2)“环保手帕飘起来”绿色行动。

  开学初每位学生发放“环保手帕飘起来绿色行动倡议书”,利用黑板报、宣传窗进行宣传,班主任利用午间谈话等时间对学生进行进行环保知识学习。让大家告别在校使用餐巾纸,从小小一块手帕做起,培养良好的生活习惯,更好地保护我们的地球。

  (3)“每月之星”评比活动。

  为了更好地展示学生在德、智、体、美、劳各方面的发展,学校继续开展班级“每月之星”评比活动,发展学生个性,宣传身边榜样,营造和谐的校园氛围。

  (4)“农具征集”活动。

  为进一步展现我校多姿多彩的学校文化,抢救和保护记载xx发展过程中的珍贵农具资源,向全校师生及家长征集老农具,把反映xx发展和建设的不同历史时期珍贵的农具保留下来,为进一步挖掘我校办学传统和积淀做出贡献。(此活动长期进行,为建我校的农耕博物馆做准备)。

  2.抓教学升品位

  作为中心小学的一份子,我们要做到的就是对中心小学的工作安排的绝对执行。这个学期,我们继续与中心同步,以提高教育教学质量为核心,围绕中心小学的工作计划,有序展开各项工作,强化团队的执行力,力求使各项工作步入规范化的管理轨道。

  (1)强化和规范教学常规。

  严格执行课程计划,认真抓好备课、上课、作业批改、辅导几个主要环节的管理。坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深入研究课程实施过程中遇到的问题,寻找解决问题的策略。认真剖析教学成绩落后的班级、学科,查找原因定措施,努力促进全校教学质量的稳步提高。

  (2)开展好各项教研活动。

  抓好校本培训,组织好周一教材解读活动,开展好青年教师推门听课活动、“师徒结对”活动,围绕课题扎实开展教研活动。在各项活动中,做到有计划,落实分工明确、责任到人的制度。

  (3)认真做好月考核工作。

  每月有检查的重点和常规项目的检查。通过考核,展现亮点,发现不足,加强学校教学常规管理,有效落实“减负增效”,规范教师教学行为,把教学五认真做细、做实、做到位。

  (4)加强学校特色活动。

  积极开展有特色的活动,让跑跳绳继续谱写新的华章,让各个社团绽放光彩,尤其希望我们的足球社团能够成为一朵奇葩。

  3.重安全保平安

  安全重于泰山,理应警钟长鸣,理应居安思危。学校把安全工作作为工作的重中之重,天天讲安全,天天查安全,时时注意安全。

  (1)严格实行“领导值周、教师值日”制度。

  值日、值周老师负责上、放学校门口、车站乘车及上下车安全及校内安全。

  (2)加强安全卫生教育。

  经常性开展交通、法制、预防传染病等安全教育,每学期开展防震、防火等安全应急演练和生存技能培训,提高师生的安全防范意识和自救自护能力,杜绝一切安全事故的发生。

  学期教学计划模板汇编8篇

学期教学计划 篇1
  任教班级学生现状分析1、学习习惯和兴趣 : 三(2)班共有学生57人,总体说来,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习数学的兴趣较高,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步培养。个别同学的基础较差,学习的积极性不高,在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的 ...... 阅读全文

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